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Câmpus Sapiranga tem duas propostas aprovadas em edital de extensão da SETEC/MEC

Projetos voltados à inclusão e à acessibilidade integram as 21 propostas aprovadas do IFSul; câmpus também terá ações do projeto Meninas nas Ciências!

  • Publicado: Quarta, 04 de Novembro de 2026, 15h05
  • Última atualização em Quarta, 04 de Novembro de 2026, 15h05

Foi divulgado o resultado final do Edital SETEC/MEC nº 05/2026, que seleciona projetos de extensão voltados ao acesso, à permanência e ao êxito (APE) de estudantes na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT).

O IFSul teve 21 projetos aprovados na seleção nacional, reafirmando seu compromisso com a educação pública, inclusiva e de qualidade.

O Câmpus Sapiranga teve duas propostas aprovadas, ambas na Faixa B:

  • Educação Inclusiva em Rede para o Acesso, a Permanência e o Êxito no IFSul – Câmpus Sapiranga, sob coordenação de Valter Fernandes.

  • Acessibilidade nas Mãos, sob coordenação de Félix Afonso.

Cada projeto foi contemplado na Faixa B, no âmbito de uma seleção que destinou R$ 14.460.000,00 aos Campi 70/45.

Também celebramos a aprovação da proposta institucional Meninas nas Ciências, que será executada nos 17 Campi do IFSul e contou com a participação de Juliana Pereira, Patrícia Carvalho e Alexandre Trevisan, com desenvolvimento das ações no Câmpus Sapiranga.

Registramos nosso agradecimento especial à Pró-Reitora de Extensão, Carolina Barros, e à Coordenação da Copex do Câmpus Sapiranga pela divulgação do edital junto à comunidade do IFSul, pelas orientações iniciais, pelo acompanhamento das submissões e pelo encaminhamento dos recursos. Reconhecemos a importância desse trabalho, que exige atenção, diálogo, compromisso e articulação coletiva.

Agora, seguimos acompanhando os próximos encaminhamentos da SETEC/MEC, com a expectativa de transformar essas importantes conquistas em ações concretas, ampliando as oportunidades e fortalecendo a educação pública.

Parabéns a todas as equipes envolvidas! Essa conquista é fruto do trabalho coletivo e do compromisso institucional com uma educação cada vez mais inclusiva e transformadora.

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